“人生短暫，能讓老大家在耄耋之年享有承歡膝下，是大家為老服務(wù)項(xiàng)目工作人員所持續(xù)追求完美的總體目標(biāo)。”

王小燕

張家港市普親老年人保養(yǎng)院養(yǎng)老護(hù)理員，具備十二年從事歷經(jīng)。二0一二年獲得江蘇高級養(yǎng)老護(hù)理員證，在二零一三年張家港市養(yǎng)老護(hù)理員專業(yè)技能賽事中得到三等獎，得到鎮(zhèn)十佳青年志愿者頭銜。

我還在塘橋養(yǎng)老院工作中早已十二年多，對老大家的日常生活十分了解。殊不知不得不承認(rèn)，老大家原來的日常生活確實(shí)是過度乏味——早上5點(diǎn)按時(shí)醒來，6:45吃早飯，茫茫然一上午，一頓午餐后仍是茫茫然的中午，16:30晚餐吃了，基礎(chǔ)就可以洗洗睡了。

壹丨為日常生活引入更改

2018，普親養(yǎng)老服務(wù)剛開始接任塘橋養(yǎng)老院的經(jīng)營，塘橋養(yǎng)老院也更名改姓，變?yōu)槿缃竦膹埣腋凼衅沼H老年人保養(yǎng)院。普親養(yǎng)老服務(wù)為老年人出示多方位多樣化的照料服務(wù)項(xiàng)目，不但改進(jìn)了老大家的膳食，讓老大家日常生活得更為身心健康舒心，歸還老大家出示了娛樂休閑的主題活動，豐富多彩她們的內(nèi)心世界。

在知道我還在體育舞蹈層面的優(yōu)點(diǎn)后，曹校長將老大家的平時(shí)主題活動處置權(quán)交到我清洗。托著這一份沉重的信賴，我認(rèn)為作為養(yǎng)老護(hù)理員的義務(wù)更加重特大。

它是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)：老大家習(xí)慣單一的日常生活，針對始料未及的更改是否會有一定的保存，沒有主動性？懷著猜疑又焦慮情緒的情緒，我先來教大伙兒一套簡易的手指操。結(jié)果證實(shí)，我的擔(dān)憂徹底沒必要。

老大家在一開始確實(shí)有一定的保存，僅有三四個(gè)人想要跟著做。我告訴大伙兒做手指操可以主題活動人體，這也是一種能協(xié)助大伙兒修復(fù)身體機(jī)能的康復(fù)治療鍛練方式。另外，我都一遍又一遍地區(qū)著她們做手指操。老大家逐漸放開了心，接連不斷添加了我的團(tuán)隊(duì)。做運(yùn)動的總數(shù)從原來的三四人漸漸地發(fā)展壯大到之后的二十來人。如今無需我宣傳策劃，老大家每一個(gè)早上都積極結(jié)合做運(yùn)動，積極參加大量休閑活動，這全是普親養(yǎng)老服務(wù)帶來大伙兒的更改。

貳丨老大家的團(tuán)體生日晚會

除開平時(shí)的主題活動，另一處要我喜悅的轉(zhuǎn)變就是團(tuán)體生日晚會了。在一開始，有些人或許會想：老大家都一把年紀(jì)了，也有做生日的必需嗎？想對你說，十分必須。

每個(gè)月舉辦的團(tuán)體生辰是對老大家的尊重和謝謝，謝謝她們在年青時(shí)為社會發(fā)展的奉獻(xiàn)，為兒女的努力。讓老大家好好生活個(gè)生辰，好好地笑一笑，樂一樂，是大家無足輕重的表述尊敬的主要表現(xiàn)。如今，老大家的團(tuán)體生日晚會才不久發(fā)展，在之后的生活里，大家職工也會更為勤奮，讓每名老年人都能高興做生日。

叁丨晚到八年的文化教育

二零一零年，那時(shí)候的塘橋養(yǎng)老院接受了一位獨(dú)特的搬入者——李小華（筆名），18歲，身患智力低下。出自于對他家世的憐憫，亦也許是他還年青，大家養(yǎng)老護(hù)理員都是不經(jīng)意地多關(guān)心他一些，教他做一些有意義的事的事，給與他充足的自尊。但是這兒終歸并不是學(xué)館，他能夠是一個(gè)充足聽話的“老年人”，卻不太可能變?yōu)橐粋€(gè)會學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“學(xué)員”；歷經(jīng)這么多年，他盡管能做很多家務(wù)活，卻終歸不會寫自身的姓名。

2018，普親養(yǎng)老服務(wù)對接了塘橋養(yǎng)老院，老大家的日常生活便逐漸豐富多彩了起來，不僅是化學(xué)物質(zhì)上的考慮，更有精神實(shí)質(zhì)上的豐富。李小華也算作好運(yùn)的，能在這兒獲得受文化教育的機(jī)遇，盡管，他已等了八年，但至少，一切還不遲。

肆丨我想教會他寫姓名

寫自身的姓名，這在平常人看上去是十分容易的事。在李小華那邊，書寫卻十分困難，握筆姿勢便是第一個(gè)難點(diǎn)。我明白，看待他要努力十二分的細(xì)心。我握緊他的手，使他拖住筆，壓著紙，一筆一劃從零基礎(chǔ)就地他寫。一開始，他寫的不太好，應(yīng)對自身歪歪斜斜如長蟲的字體樣式，他自己也不好意思，乃至一度回絕再碰筆紙。

應(yīng)對他的“厭學(xué)心理”心態(tài)，我耐下脾氣一遍又一遍地勸導(dǎo)他，由于在他眼里，我看到的并 不都是厭煩，也有期盼。多虧了這種期盼，我才可以把他再次帶到桌旁，再度握行筆，一筆又一畫……

有志者事竟成，歷經(jīng)整整的一周的勤奮，他總算能夠自身單獨(dú)寫成自身的姓名了！盡管寫的還是不好看，可是李小華開心地笑了，他高興地?fù)]著寫有姓名的打印紙張，哈哈大笑著喊：“你看看，我寫的！它是自己的名字！”

沒什么不到的遠(yuǎn)處，要是勤奮過。愈來愈多看起來不可能的事在這兒產(chǎn)生，無論是李小華，還是別的老年人，在這兒，在勤快和愛的灌溉下，為什么說又不太可能呢？