做為“光輝歷程方案”主題活動中的關鍵構成部分，社會工作者與老年人、親屬相互制做的光輝歷程卡早已搜集超出100份，大家為何要開展光輝歷程方案？

●以便讓老年人融入普親養老服務的日常生活，融進社會生活

●以便讓老年人找到信心，拾起期待

●以便讓老年人的輝煌小故事獲得聆聽，得到重視

●以便讓親屬、青年志愿者和工作員掌握老年人的以往

社會工作者李玉葵/海口市普親老年人養護中心

簡單自我介紹是2個路人快速取得聯系的方法之一。張祖父剛搬入時，不適合組織 的日常生活。李玉葵以簡單自我介紹做為剛開始，和張祖父開展閑聊，了解了張祖父的基本情況，并向張祖父傳出主題活動邀約。以便和老年人開展深層溝通交流，李玉葵選用自身曝露的方法，積極說起自身的事兒，激起張祖父對話題討論的興趣愛好，一問一答、有來有往當中，完成深層溝通交流、得到信息內容的目地。

普親養老服務主打產品各組織 會為搬入的老年人舉辦團體生日晚會。在張祖父的生辰大會上，社會工作者和助理、養老護理員一起幫張祖父提前準備了一場精彩紛呈的生日晚會，除開好吃的蛋糕和新鮮水果，也有國際志愿者開展才藝展示，張祖父笑著說，自身仿佛變成此次主題活動的主人公。

另外，平時的康樂活動里，李玉葵也數次邀約張祖父報名參加，在不一樣的活動照片里，都能見到張祖父的影子。

進行素材圖片搜集以后，李玉葵和老年人、親屬一起制做進行光輝歷程卡。如今大伙兒在張祖父的屋子就能見到這張填滿老年人輝煌時刻的紀錄明細。親屬也說，張祖父早已十分融入這兒的日常生活，見到老年人積極開展主題活動，做子女的也安心了。

社會工作者曹瑩/株洲市普親老年人保養院

在收到做光輝歷程卡的信息以后，曹瑩最先挑選跟查祖父談話，對老年人擁有基本的掌握。查祖父年青時是摩托設計室的優點，還接到過國務院辦公廳科技進步干部局的任職資格證書呢。

親屬也是光輝歷程方案里的參加者，曹瑩尋找親屬，掌握到老年人的詳盡健康狀況。在溝通交流中，曹瑩發覺，查祖父由于人體的緣故不愿意外出，造成自卑感。親屬期待社會工作者能協助老年人擺脫自卑感，修復以往的信心。

明確服務項目要求以后，曹瑩為查祖父制訂了服務項目方案。以便讓查祖父融進社會生活，她每日推著老年人在院子行走，期內持續正確引導老年人述說自身工作方面的歷經，夸獎激勵老年人以往的造就。并提議老年人多多的主題活動，有利于人體跟心理狀態作用的修復。

歷經數次技術專業的社會工作者服務項目，曹瑩和查祖父及其親屬一起明確了光輝歷程卡內容，并參加制做。

查祖父見到光輝歷程卡的制成品以后對社會工作者堅起了拇指。親屬也表明十分令人滿意，還照相發至自己微信聊天群。

社會工作者曹瑩/株洲市普親老年人保養院

這一次，曹瑩承擔的老年人是文祖父。文祖父的人體標準促使社會工作者與老年人的溝通交流很艱難。因此曹瑩根據與親屬和養老護理員溝通交流，對老年人的狀況擁有大概掌握，親屬明確提出期待社會工作者和養老護理員能多帶老年人開展康復治療，多參加活動，讓老年人的身體機能有一定的轉好。獲知組織 里已經開展光輝歷程方案后，文祖父的親屬積極尋找曹瑩規定為老年人做光輝歷程卡。

曹瑩在帶老年人參加活動時發覺，文祖父性情很樂觀，愛說笑，喜愛唱老歌曲。文祖父以前教過的學員到訪時，老年人會落淚。因此，曹瑩提議將光輝歷程卡主推真情線路。

歷經社會工作者和親屬的勤奮，文祖父的光輝歷程卡進行，老年人在見到制成品的一瞬間留有了淚水，曹瑩也收獲滿滿的打動。

社會工作者田慧慧/長沙普親馮家沖小區老年人養護中心

陳姥姥是認知癥老年人，一直認為小孫子被別人帶去，吵著要找小孫子。由于老年人離休前的工作中不穩定，往來的盆友并不是很多。社會工作者田慧慧接任后，先和老年人、親屬溝通交流，掌握老年人的基本情況，隨后在主題活動中加多正確引導。她發覺陳姥姥參加活動很積極主動，尤其是動手能力類的康樂活動，例如貼落葉繪畫，陳姥姥就貼得很用心。因此，她應用回念頭、遷移法，遷移老年人的專注力，讓老年人已不瞎想別的的事兒。

田慧慧告知陳姥姥要做光輝歷程卡的事，老年人十分緊密配合，親屬也積極出示歷史照片，還講了許多老人的故事。歷經光輝歷程卡的制做，如今陳姥姥的精神面貌越變越好，想要與人溝通交流溝通交流，還交了好多個最好的朋友呢。

社會工作者張文俊/湘潭市普親易俗河老年人保養院

陳姥姥剛來時由于人體緣故和親人沒有身旁，情緒常常起起落落。

張文俊尋找陳姥姥的閨女掌握到老年人的詳細情況，并和老年人常常溝通交流，創建起信賴關聯。平常，他會推著老年人去散步，用心聆聽陳姥姥得話并立即得出答復，讓老年人覺得到身旁有些人的守候。

在制做光輝歷程卡的全過程中，張文俊也根據回念頭讓老年人講解相片。在適度的機會對老年人開展提出問題，也有利于老年人找到記憶力。