劉祖父是政府機關(guān)的老干部，喜好書法藝術(shù)。離休在家里的日常生活比想像的清冷，孩子使他幫助去帶娃，想不到住到一起反倒還為一些瑣事起了爭吵，急得劉祖父又返回自己家。

以便讓劉祖父獲得照料，孩子轉(zhuǎn)念一想，果斷把他送至養(yǎng)老院，和老頭老太太一起為伴。

普親養(yǎng)老院的鑒定師會在老年人搬入前為老年人開展搬入評定，需求量表、問卷調(diào)查等對老年人開展全方位掌握和風(fēng)險性篩選，使老年人搬入之際即能享有人性化服務(wù)，并搞好風(fēng)險防控。

住在養(yǎng)老院，兒女擔(dān)憂的莫過老年人的生命安全難題。普親養(yǎng)老院內(nèi)選用適老化設(shè)計方案，路面應(yīng)用降噪地面防滑地板膠，電梯轎廂電子門禁、超清視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵無線呼叫器，可以合理防止失蹤、墜床、摔倒等意外傷害風(fēng)險性，提升養(yǎng)老護理員回應(yīng)老年人要求的到位率和立即率，為老年人的安全性服務(wù)保障。

普親養(yǎng)老院會應(yīng)用智能化系統(tǒng)健康服務(wù)機器設(shè)備，按時收集老年人如心率、氧濃度、人體體溫、心電圖、吸氣、脈率、血糖值等多種健康指數(shù)信息內(nèi)容，創(chuàng)建本人健康管理檔案，便捷醫(yī)護人員工作人員制定有目的性的健康服務(wù)計劃方案，有利于提高老年人的身心健康水準。

針對有個人愛好的老年人，普親養(yǎng)老院還激勵老年人運用個人愛好，機構(gòu)社團活動，歌唱、書法藝術(shù)、手工制作等工作組都能夠讓老年人發(fā)揮特長，還可以讓要學(xué)的老年人在晚年時期剛開始新手入門，共同進步。劉祖父如今早已是專業(yè)承擔(dān)教大伙兒書法藝術(shù)的張老師了。平常大伙兒一起主題活動笑瞇瞇的，給老年人上課的時候他就馬上變?yōu)檎J真細致方式，一筆一劃都不可有錯。

社普親養(yǎng)老院出示充足的主題活動室內(nèi)空間，讓老年人施展才能，發(fā)展趨勢個人愛好，開展社交媒體，再次找到自我價值。社會工作者還會繼續(xù)機構(gòu)老年人進行趣味性課程內(nèi)容，讓老年人一起學(xué)習(xí)，在課程內(nèi)容中推動生理學(xué)、心理狀態(tài)和社交媒體作用的提高，為老年人的日常生活增加顏色和快樂，真實完成老有所學(xué)、老有所樂。