這種口頭語是否廣為人知？

“大家就是我帶過最爛的一屆”

“體育教師急事，這堂課我上”

“大家一人消耗一分鐘，一節課就那么過去”

“整幢樓響聲較大 的便是我們班”

“學生們，我再講三分鐘”

“等考大學，大家就輕輕松松了”

等大家確實考大學，踏入社會發展，大家才發覺教師的啰啰嗦嗦仿佛是昨天的事。拉開教室門，還會繼續有教師拿著鉛筆在運算公式計算，視線一瞥，你早已偷偷坐著。

今天9月10日老師節，使我們聽一聽這種以前教過一批批學員的新萌全是如何對待自身的工作中。

16個考入關鍵

我班里就會有八個

提到入門的初心，常姥姥，她自小就十分重視教師，喜歡老師這一制造行業，自身也想干一名教師。

常姥姥的學歷并不高，依靠通過自學，從代課教師剛開始掌管粉筆。常姥姥，她較大 的造就便是讓學員有優異成績。

學員學不進去，非常大水平是與老師的課堂教學太過枯燥乏味相關。而常姥姥來看，學員并并不是笨小孩，枯燥乏味的課堂教學換一個方式就能激起學員們的自學能力，獨立思考。

常姥姥的作法是，數學課堂上，將桌椅板凳移開，空出空閑地，讓學員根據撲克牌拼數學習培訓20以內的十以內加減法。她以前將該校的差等生集中化班帶成該校第二名，也以前領著全鎮最后第二的班打個好看的攻堅戰：大學畢業時全鎮有16個學員考入重點高中，我們班就占了八個。

▲常姥姥最開心的事情便是每天和小朋友們在一起，叫她母親。

常姥姥的單車

在20世紀，單車是普遍的交通工具，常姥姥也是有一輛。

有的學員下午晚上不睡覺，精力充沛又湊在一起就非常容易產生打架事件。常姥姥騎著自行車快到大門口，聽見信息后又折回回來拉架。對學員批評教育一番再接送她們返回班級，常姥姥才想到自身還不等他吃午飯，中午的上課鈴響了。家長了解后內心非常打動，特意煮了一鍋大閘蟹贈給常姥姥。

有一次常姥姥下班了提前準備回家了，發覺單車被別人鎖了。她認為是來源于學員的捉弄，正對鎖上的單車犯愁之時，班里的學員積極認錯，原來是學員想讓她去家中用餐。常姥姥，那一天吃的是雜醬面，味兒好得讓她迄今難以忘懷。

▲在訪談后的第二天，常姥姥尋找社會工作者填補二點：“第一，我針對小學數學教學很有方式，能夠 協助學員短期內提升30分；第二，教育小孩夸一句比罵十句強，你罵他不服氣也不聽你的了。”

要讓學員保證

自身先要保證

孫爺爺在1978年報名參加今年高考，以便響應國家呼吁，他讀過師范學院，畢業分配到黑龍江省當教師。

以便文化教育優秀生，他覺得教師要重視學員，因人施教。做教師應當要言傳身教，想讓學員保證的事兒，自身先要保證。例如他告知學員學習英語要努力，要保持學習，每日去看書，這種不但是孫爺爺給學員的提議，也是他這些年一直維持出來的習慣性。

孫爺爺說，學員有時會犯錯誤，她們的不正確不可以總結性地立即放進檔案資料里，那樣會毀了她們的一生，要給他就改的機遇。

▲三亞市普親第二老年人保養院的孫爺爺已經敘述一個人的故事，“十年樹木，百年樹人”是他當教師時的口頭語，迄今依然還記得。

做學問要溫火煎便便

教師執教一輩子，都有哪些名言？

株洲市普親老年人保養院

做學問要一絲不茍，不可以著急，要溫火煎便便，不斷學，不斷練，才可以出考試成績。——文祖父

當個優秀老師，把大學問帶來每一個學員。——李奶奶

三亞市普親第二老年人保養院

因人施教—— 孫爺爺，語文課、音樂老師，工齡27年

前行，往前，一往無前——陳祖父。

海口市普親老年人養護中心

教學員先為人處事后念書——張姥姥，文史教師，工齡三十年

言傳身教——龔祖父，大學教師，工齡40年

……

在普親養老服務全國性23家組織，許多 長輩都以前當過教師。熱烈歡迎大伙兒有時間來陪伴教師閑聊，或許還能獲得成功教育秘笈哦。

▲長沙普親老年人保養院在今天為老師們舉辦了一場老師節非常主題活動。

▲長沙普親先鋒社區老年人養護中心的養老護理員們為老師們送上鮮花花束表明感激，

也有來源于岳麓一幼的小孩子和長輩們一起逢年過節。

最終，大普要想意味著全部的學員向老師說一句：

教師，您辛苦了，感謝您