“夕陽西下紅霞飛，戰(zhàn)士職業(yè)射擊把營歸，把營歸，胸口紅花映紅霞，開心的歌唱滿天飛舞……”

眼下這名唱著《打靶歸來》的朱姥姥便是大家今日的主人公。

那一絲溫柔的低喃，一曲軍營歌唱，將大家?guī)нM了小故事的全球。

那個時候的姥姥是老師，那時候中小學(xué)是包班的，一個教師要承擔(dān)好幾個課程，因此 姥姥不但教語文課，還教數(shù)學(xué)課、歌曲、工藝美術(shù)等學(xué)科。

姥姥談起自身的課堂教學(xué)職業(yè)生涯，印像深刻的事兒是姥姥在鄉(xiāng)下執(zhí)教時，有一個頑皮的學(xué)員，病了沒法念書。

姥姥就刻意去到他家中，身背他趕到課堂教學(xué)上。

姥姥：“當(dāng)教師要有耐心。”

哪個學(xué)員很頑皮，討厭念書，姥姥就關(guān)注他的生活起居，每天為他指導(dǎo)課程。

最終這一頑皮的學(xué)員被她影響了，每一次在她的課上面聽得很用心。

姥姥：“小朋友很可愛嘛，仿佛自己家小孩一樣。”

姥姥由于執(zhí)教時常常帶著學(xué)員歌唱，讓她在退休后找到自身的個人愛好。

在國德日常生活的歲月里，姥姥每日都是站在陽臺上，沖著窗前綠意盎然的花草樹木，清晨的陽光，唱著自身最愛的歌。

“人老心不老，今早上得早，身退心難休，心難休，心難休，心難休……”

“你看看那朝霞漫天，夕陽無限好!”

姥姥一邊唱起歌，腳旁還喊著球拍，姥姥她一天能唱7、8首歌曲呢。

她還刻意取出小音響，放讓我們聽《粉紅色的回憶》，姥姥清靜地聽著歌，歲月安好的樣子，使我們不忍心打攪。

姥姥長期演唱，心里譜子百千。

現(xiàn)如今記憶能力比許多 年青人也要好很多，可以還記得二三十首歌曲的歌曲歌詞還分毫不差!

如今，產(chǎn)業(yè)園區(qū)里別的姥姥唱的《歌唱祖國》，她都能一字不落地唱出來。

當(dāng)歌曲慢慢傳來，當(dāng)姥姥清亮的聲線輕輕地碰撞著大家的內(nèi)心時，大家的心里都會不斷涌現(xiàn)一陣曖流。

在人生道路的漫旅中，剪一段歲月，慢品陽光底下姥姥的淺吟低唱;在喧囂的都市區(qū)，擇一隅養(yǎng)老服務(wù)，私有平靜與幸福。

姥姥：“我們要珍惜每一天的日常生活。”

一陣歌唱傳來，姥姥將生命如花般綻開給了學(xué)員，這類時光一樣的描述淺吟低唱，婉轉(zhuǎn)動聽，遇上一瞬間花盛開，是時光的贈予，簡易又幸福快樂。

而假如不要看界面，誰又能堅信已經(jīng)歌唱的是一位86歲的老年人呢?